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	<title>Comentarios para franherrera.com</title>
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	<description>apuntes sobre la mutación, el aprendizaje y las redes</description>
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	<item>
		<title>Comentario en Actividades digitales significativas por franherrera</title>
		<link>http://franherrera.com/actividades-digitales-significativas/comment-page-1/#comment-772</link>
		<dc:creator>franherrera</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Jan 2012 15:02:15 +0000</pubDate>
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		<description>Gracias, Javier, había un error en el enlace que ya está solucionado. Lo dejo aquí también: &lt;a href=&quot;http://franherrera.com/almacen/franherrera-mosaico-28.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://franherrera.com/almacen/franherrera-mosaico-28.pdf&lt;/a&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias, Javier, había un error en el enlace que ya está solucionado. Lo dejo aquí también: <a href="http://franherrera.com/almacen/franherrera-mosaico-28.pdf" rel="nofollow">http://franherrera.com/almacen/franherrera-mosaico-28.pdf</a></p>
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		<title>Comentario en Actividades digitales significativas por Javier Villatoro</title>
		<link>http://franherrera.com/actividades-digitales-significativas/comment-page-1/#comment-771</link>
		<dc:creator>Javier Villatoro</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Jan 2012 13:42:27 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://franherrera.com/?p=211#comment-771</guid>
		<description>Excelente artículo. Claro, interesante, fresco y completo. 
Muchas gracias por compartirlo.

Un abrazo.

---
Por cierto, el enlace a la publicación no parece funcionar correctamente (al final he ido a buscarlo directamente a Mosaico).</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Excelente artículo. Claro, interesante, fresco y completo.<br />
Muchas gracias por compartirlo.</p>
<p>Un abrazo.</p>
<p>&#8212;<br />
Por cierto, el enlace a la publicación no parece funcionar correctamente (al final he ido a buscarlo directamente a Mosaico).</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Comentario en Quora, el paréntesis de Gutenberg y la enseñanza por franherrera</title>
		<link>http://franherrera.com/quora-el-parentesis-de-gutenberg-y-la-ensenanza/comment-page-1/#comment-266</link>
		<dc:creator>franherrera</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Apr 2011 08:07:45 +0000</pubDate>
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		<description>Hay un truco muy fácil para registrarse en Quora sin necesidad de invitación: &lt;a href=&quot;http://www.puntogeek.com/2011/01/17/como-registrarse-en-quora-sin-invitacion/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.puntogeek.com/2011/01/17/como-registrarse-en-quora-sin-invitacion/&lt;/a&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hay un truco muy fácil para registrarse en Quora sin necesidad de invitación: <a href="http://www.puntogeek.com/2011/01/17/como-registrarse-en-quora-sin-invitacion/" rel="nofollow">http://www.puntogeek.com/2011/01/17/como-registrarse-en-quora-sin-invitacion/</a></p>
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		<title>Comentario en Quora, el paréntesis de Gutenberg y la enseñanza por Javier Diaz</title>
		<link>http://franherrera.com/quora-el-parentesis-de-gutenberg-y-la-ensenanza/comment-page-1/#comment-265</link>
		<dc:creator>Javier Diaz</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Apr 2011 23:08:16 +0000</pubDate>
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		<description>La verdad es que estaría bastante interesado en empezar a utilizarlo pero es necesaria una invitación para poder crearse la cuenta.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>La verdad es que estaría bastante interesado en empezar a utilizarlo pero es necesaria una invitación para poder crearse la cuenta.</p>
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	<item>
		<title>Comentario en Bitácora y las actividades significativas por Emilio Quintana</title>
		<link>http://franherrera.com/bitacora-y-las-actividades-significativas/comment-page-1/#comment-262</link>
		<dc:creator>Emilio Quintana</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Apr 2011 08:16:53 +0000</pubDate>
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		<description>Me quedo con el aprendizaje como ecosistema, del que la clase forma parte; como &lt;a href=&quot;http://www.nodosele.com/blog/2008/04/12/%C2%BFque-voy-a-hacer-%C2%BFordenar-los-paisajes/&quot; title=&quot;&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;&quot;learnscape&quot;&lt;/a&gt;, que dice Jay Cross. En tanto profesor, no soy capitán de nada, excepto capitán de los piojos, quizá. Un profesor es una tomatera en un huerto, o la avena loca que crece al lado de las berenjenas, no el comandante del Titanic. O César o nada, que decía Baroja. 

Todo lo que dice Neus Sans es muy correcto. Impecable. En lo único que discrepo, desde los tiempos de la C, la c y la k, es en el tema del input guiado y lo que llamas &quot;connotaciones culturales&quot;. No me interesa Almodóvar y Benedetti me aburre soberanamente. A la mayoría de mis estudiantes, también. Esa insistencia en crear un &quot;canon cultural ELE&quot; (con C, con c, con k, o con lo que sea) siempre me ha llamado la atención, es una cosa como gramsciana. Creo que voy a escribir de eso pronto. 

Me parece un error la insistencia en el canon, pero profundizar en lo significativo y en el lexicón es un gran acierto, y estamos en vilo esperando a usar &quot;Bitácora&quot;. Al menos, yo.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Me quedo con el aprendizaje como ecosistema, del que la clase forma parte; como <a href="http://www.nodosele.com/blog/2008/04/12/%C2%BFque-voy-a-hacer-%C2%BFordenar-los-paisajes/" title="" rel="nofollow">&#8220;learnscape&#8221;</a>, que dice Jay Cross. En tanto profesor, no soy capitán de nada, excepto capitán de los piojos, quizá. Un profesor es una tomatera en un huerto, o la avena loca que crece al lado de las berenjenas, no el comandante del Titanic. O César o nada, que decía Baroja. </p>
<p>Todo lo que dice Neus Sans es muy correcto. Impecable. En lo único que discrepo, desde los tiempos de la C, la c y la k, es en el tema del input guiado y lo que llamas &#8220;connotaciones culturales&#8221;. No me interesa Almodóvar y Benedetti me aburre soberanamente. A la mayoría de mis estudiantes, también. Esa insistencia en crear un &#8220;canon cultural ELE&#8221; (con C, con c, con k, o con lo que sea) siempre me ha llamado la atención, es una cosa como gramsciana. Creo que voy a escribir de eso pronto. </p>
<p>Me parece un error la insistencia en el canon, pero profundizar en lo significativo y en el lexicón es un gran acierto, y estamos en vilo esperando a usar &#8220;Bitácora&#8221;. Al menos, yo.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Comentario en A vueltas con la gramática por Frederik De Baets</title>
		<link>http://franherrera.com/a-vueltas-con-la-gramatica/comment-page-1/#comment-228</link>
		<dc:creator>Frederik De Baets</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Apr 2011 19:34:51 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://franherrera.com/?p=174#comment-228</guid>
		<description>Hola Francisco,
Muchas gracias. A veces la vida es simple! :) No sabía que primero hay que seleccioinar el tamaño. ¿Sabes también cómo bajar varias fotos a la vez? No sé si (todavía) es posible. Encontré algunas herramientas en la red, pero parece que Flickr (recientemente) ha bloqueado las que probé. Si he entendido bien sería porque tienen ellos también un servicio para hacerlo, pero que es pagable. 
Un cordial saludo,
Frederik</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola Francisco,<br />
Muchas gracias. A veces la vida es simple! <img src='http://franherrera.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' />  No sabía que primero hay que seleccioinar el tamaño. ¿Sabes también cómo bajar varias fotos a la vez? No sé si (todavía) es posible. Encontré algunas herramientas en la red, pero parece que Flickr (recientemente) ha bloqueado las que probé. Si he entendido bien sería porque tienen ellos también un servicio para hacerlo, pero que es pagable.<br />
Un cordial saludo,<br />
Frederik</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Comentario en A vueltas con la gramática por Francisco Herrera</title>
		<link>http://franherrera.com/a-vueltas-con-la-gramatica/comment-page-1/#comment-221</link>
		<dc:creator>Francisco Herrera</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Apr 2011 11:12:28 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://franherrera.com/?p=174#comment-221</guid>
		<description>Hola, Frederik:

es muy fácil bajar las fotos de Flickr. Elige la que quieres bajar, comprueba que la licencia con la que se ha publicado es la adecuada (Creative Commons para ser reutilizada) y con el botón derecho del ratón eliges la opción &quot;Ver más tamaños&quot;. Eliges el que quieras y ya puedes bajarla.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola, Frederik:</p>
<p>es muy fácil bajar las fotos de Flickr. Elige la que quieres bajar, comprueba que la licencia con la que se ha publicado es la adecuada (Creative Commons para ser reutilizada) y con el botón derecho del ratón eliges la opción &#8220;Ver más tamaños&#8221;. Eliges el que quieras y ya puedes bajarla.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario en A vueltas con la gramática por Frederik De Baets</title>
		<link>http://franherrera.com/a-vueltas-con-la-gramatica/comment-page-1/#comment-215</link>
		<dc:creator>Frederik De Baets</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Apr 2011 07:50:53 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://franherrera.com/?p=174#comment-215</guid>
		<description>Hola Francisco,
Estuve yo también en esas Jornadas en Bruselas y disfruté mucho de tu taller (¡tanto como de los podcasts de Eledelengua!), pero me queda una pregunta sobre lo de Flickr. Dijiste que para tu Powerpoint utilizaste solo fotos de Flickr y que es muy fácil bajarlas, pero yo no logro en hacerlo. ¿Me podrías decir con qué herramienta lo haces? ¡Muchas gracias! 
Un saludo, Frederik</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola Francisco,<br />
Estuve yo también en esas Jornadas en Bruselas y disfruté mucho de tu taller (¡tanto como de los podcasts de Eledelengua!), pero me queda una pregunta sobre lo de Flickr. Dijiste que para tu Powerpoint utilizaste solo fotos de Flickr y que es muy fácil bajarlas, pero yo no logro en hacerlo. ¿Me podrías decir con qué herramienta lo haces? ¡Muchas gracias!<br />
Un saludo, Frederik</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comentario en ¿Qué es una tarea digital colaborativa? por Francisco Herrera</title>
		<link>http://franherrera.com/%c2%bfque-es-una-tarea-digital-colaborativa/comment-page-1/#comment-105</link>
		<dc:creator>Francisco Herrera</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Mar 2011 15:33:07 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://franherrera.com/?p=150#comment-105</guid>
		<description>Hemos pasado del &quot;que viene el comunismo&quot; al &quot;que viene el constructivismo&quot;. Cachis en la mar.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hemos pasado del &#8220;que viene el comunismo&#8221; al &#8220;que viene el constructivismo&#8221;. Cachis en la mar.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Comentario en ¿Qué es una tarea digital colaborativa? por Emilio Quintana</title>
		<link>http://franherrera.com/%c2%bfque-es-una-tarea-digital-colaborativa/comment-page-1/#comment-103</link>
		<dc:creator>Emilio Quintana</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Mar 2011 14:28:19 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://franherrera.com/?p=150#comment-103</guid>
		<description>Hace poco Neus Sans hablaba de que va siendo hora de darle un meneo a esta &quot;calma chicha&quot; en que vive la profesión. Estoy de acuerdo. Para eso hay que descartar el concepto de tarea de una vez (aprovechando lo bueno que ha tenido, desde las microtareas hasta la aparición del caos relativo). 

Para decirlo de forma que se entienda, una tarea digital colaborativa debe partir de tres premisas: no ser una tarea, no ser digital y no ser colaborativa. Se trata de pasar del paradigma Ikea al paradigma Lego. El otro día estuve hablando de esto en un idealab de Estocolmo y me llevé : &lt;a href=&quot;http://farm5.static.flickr.com/4090/5052686708_3d223481de_b.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;materiales ad hoc&lt;/a&gt;.

Ya sé que esta es una entrada de hace tres meses, pero la entrevista sobre &quot;Bitácora&quot; en &quot;EntresueloPrimera&quot; me ha parecido muy buena. No veo rastro de constructivismo en lo que cuentan M. Peris y Sans. 

A pesar del empeño (creo que equivocado) en las PDI, los porfolios (esos cinturones de castidad pedagógicos) y una concepción de la cultura &quot;con c minúscula&quot; que necesita un buen meneo (¿cuánto hace ya de aquel artículo?), Difusión sigue siendo uno de los pocos focos de innovación ELE en lengua española. Y eso es impagable. Los que llevamos 25 años en esto lo hemos vivido.  

Neus, no te cortes, que esto son habas contadas. Keep on shaking.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hace poco Neus Sans hablaba de que va siendo hora de darle un meneo a esta &#8220;calma chicha&#8221; en que vive la profesión. Estoy de acuerdo. Para eso hay que descartar el concepto de tarea de una vez (aprovechando lo bueno que ha tenido, desde las microtareas hasta la aparición del caos relativo). </p>
<p>Para decirlo de forma que se entienda, una tarea digital colaborativa debe partir de tres premisas: no ser una tarea, no ser digital y no ser colaborativa. Se trata de pasar del paradigma Ikea al paradigma Lego. El otro día estuve hablando de esto en un idealab de Estocolmo y me llevé : <a href="http://farm5.static.flickr.com/4090/5052686708_3d223481de_b.jpg" rel="nofollow">materiales ad hoc</a>.</p>
<p>Ya sé que esta es una entrada de hace tres meses, pero la entrevista sobre &#8220;Bitácora&#8221; en &#8220;EntresueloPrimera&#8221; me ha parecido muy buena. No veo rastro de constructivismo en lo que cuentan M. Peris y Sans. </p>
<p>A pesar del empeño (creo que equivocado) en las PDI, los porfolios (esos cinturones de castidad pedagógicos) y una concepción de la cultura &#8220;con c minúscula&#8221; que necesita un buen meneo (¿cuánto hace ya de aquel artículo?), Difusión sigue siendo uno de los pocos focos de innovación ELE en lengua española. Y eso es impagable. Los que llevamos 25 años en esto lo hemos vivido.  </p>
<p>Neus, no te cortes, que esto son habas contadas. Keep on shaking.</p>
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