Archivos del autor: Francisco Herrera

Actividades digitales significativas

Hace unos días salió en la revista Mosaico mi artículo Aprendizaje en red y actividades digitales significativas: Cada día cientos de miles de personas abren su perfil en Facebook, suben un vídeo a YouTube o hacen uso de un artículo de Wikipedia. La red social ha entrado con fuerza en nuestra vida diaria para cambiar […]
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LdeLengua cumple 50 números

Cincuenta números, casi cinco años, medio centenar de charlas, entrevistas, jornadas, reseñas, páginas recomendadas sobre la enseñanza del español, siempre con un ojo puesto en las redes y el aprendizaje digital. En todos estos números en LdeLengua hemos intentado transmitir el entusiasmo y el esfuerzo de los profesionales de este sector que cada día se […]
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Tecnología ¿para qué?

La tecnología es la palanca que está produciendo el cambio en la enseñanza, pero una vez que este tenga lugar deberá desvanecerse. No queremos una educación tecnologizada, sino una educación revolucionada.
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Bitácora y las actividades significativas

Ya está en las librerías la nueva apuesta de la editorial Difusión en el campo de los materiales para la clase de español lengua extranjera. Bitácora, como se ha llamado el proyecto, cuenta con el mismo equipo de trabajo que Gente, lo que significa tener detrás a tres profesionales del mundo del español con una […]
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A vueltas con la gramática

El sábado pasado, 1 de abril, tuve la suerte de participar en la XI jornada pedagógica para profesores de español organizada por la Consejería de Educación en Bruselas. La sesión plenaria quedó a cargo de Lourdes Miquel, que centró su intervención, como viene siendo habitual en los últimos años, en el papel que la gramática […]
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Quora, el paréntesis de Gutenberg y la enseñanza

Usando Quora me doy cuenta de que el paréntesis de Gutenberg ha servido para escenificar claramente el vuelco educativo. Si antes enseñar consistía en preparar las respuestas adecuadas, ahora exige la planificación de las preguntas correctas para que sean los apredices los que la respondan.
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¿Qué es una tarea digital colaborativa?

Aprovechando que la editorial Difusión ha dado el pistoletazo de salida de su nuevo método (Bitácora) me gustaría repasar, aunque sólo sea someramente, el concepto de tarea con el que hemos trabajado en los últimos años y que tanto se discutió en su momento, al menos en ambientes académicos. Aunque parezca mentira, aún no hemos […]
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Haciendo la compra con Carritus

En las últimas semanas, algunos de los blogs de análisis de tendencias y tecnología se han hecho eco de la aparición de un nuevo servicio de comparación de precios online: Carritus. Presentado así no parece que sea un proyecto especialmente innovador, pero teniendo en cuenta lo bien que hace su trabajo y todas las posibilidades […]
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¿Dónde has puesto tu tarea?

Creo que el mayor problema que me encuentro siempre en los talleres sobre tecnología en el aula de segundas lenguas es el síndrome de los árboles tecnológicos y el bosque didáctico, que se resume en pocas palabras en un subidón de adrenalina digital que te impide ver que tu trabajo consiste simple y llanamente en […]
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Bienvenidos a La Tercera Fase (de Raffaele Simone)

Si hay algo que deja claro Raffaele Simone desde el principio en La Tercera Fase es el carácter elegíaco de sus teorías sobre el cambio cultural que estamos viviendo. Este volumen, aparecido en Italia en 2000 y rápidamente traducido y editado en España, cuenta con un subtítulo que subraya ese tono quejumbroso (Formas de saber […]
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